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魏小亮:用心相知 用爱守望

2016-6-18 10:12| 发布者: admin

放大 缩小
  陶行知先生曾说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”父母对子女的爱可以算得上是世界上最伟大、最无私的爱,父母也是孩子最亲最爱、也是最最依赖的人,可不知从何时开始,父母的爱让孩子开始感到压抑,孩子和父母的关系也慢慢变得疏远了,甚至有的成了相互对立的“死敌”。为了得到家长更多的支持,提高家庭教育的实效性,一场“爱”的教育在高二(7)班这块土地上开始温情演绎。
    一、压力让爱变得苦涩
    要想重新架设起父母和孩子间爱的桥梁,笔者必须搞清楚一个问题:到了这个学习的关键期,究竟是什么原因让原本的好儿子和乖乖女开始“掉链子”,和父母顶起来的?笔者进行了解后发现对这个问题父母和孩子各执一词。家长认为孩子进入青春期后开始变得叛逆,对学习不求上进,更不能体会父母的一片苦心;而学生则认为父母太咄咄逼人,整天管这管那,啰嗦个不停。当然,作为旁观者,笔者也有自己的想法,父母和孩子其实都不想和彼此发生矛盾,只是他们都承受了太多了压力,而这个矛盾的元凶正是“压力”。
    父母的“压力”来自于孩子和社会,有丰富阅历的他们深知生活的不容易,也明白考上一个好大学能为孩子的未来带来些什么,为了孩子将来可以过的比自己更幸福的生活,他们会给孩子制定一个较高的目标,而当孩子的表现和自己的期望值相差较大时,他们就不由自主地着急起来。孩子的“压力”来自于家长和学校,父母过高的期待和一次次不如人意的考试成绩让他们倍感压抑,这种压抑的情绪在不能得到有效释放的情况下,父母的喋喋不休很容易激怒他们,从而使矛盾全面爆发。
    二、用心相知,让爱开始甜蜜
    为了化解父母与孩子间的矛盾,就必须从家长和学生两方面入手,各个击破。由于和学生朝夕相处比较熟悉,笔者决定先把矛头指向学生。
    在精心准备下,赶在学期末的家长会前,高二(7)班的“感谢有你——感恩父母”班会活动在班长的主持下拉开了序幕。主持人在班会正式开始前播放了全班同学小时候的全家福(由父母提供)以及父母写给孩子的话,在《爸爸去哪儿》的欢快旋律中学生表现的异常兴奋,每张照片的切换都能引起一阵欢笑,大家都沉浸在对童年的幸福而美好的回忆中。而诗朗诵《我的父母》又把学生的从美好的童年拉回到了现在,这首诗深情的描述了父母从孩子出生前到长大成人漫长过程中父母对孩子倾注的点点滴滴,正是有了父母的精心呵护,孩子才得以健康快乐的成长。在深情地诗朗诵后,主持人给大家安排了一个学生自编自演的小品《如此儿子》,小品中的儿子是很多学生的缩影,他们认为父母对自己的关心和照顾是天经地义的,而父母的嘱咐也被他们误当成无理的唠叨,为此他们经常与父母发生冲突。两位表演者惟妙惟肖的表演博得了全班同学的阵阵掌声,而似曾相识的小品桥段让全班陷入了深思。是的,往日亲密无间的母子怎么会变成相互折磨的“死对头”,毕淑敏《孩子,我为什么打你》为孩子们打开了心中的疑惑,父母的唠叨其实饱含他们的爱,其实孩子们成长的点点滴滴他们都清楚的记得,一位同学分享的父母给自己的一封信也证实了这一点,当孩子读到:“曾经的点点滴滴,叫我如何不爱你???我们的宝贝,爸爸妈妈永远爱你!!!”时,忍不住地抽咽起来,这种情绪迅速的感染了整个班级,整个教室里出奇的安静。《时间去哪了》的优美旋律打破了宁静,伴随着音乐滚动播放着学生和家长近期的合照,在这张全家福中,昔日的小不点已经成人,而他们的父母也慢慢的老去了。班会快结束的时候,在主持人的提议下,所有的学生拿出了事先准备好的卡片给父母写了一封信,由于平时当着父母的面不好意思说出“我爱你”三个字,于是主持人又鼓励大家在信的结尾勇敢的加上“爸爸妈妈,我爱你们”。就在学生写信的期间,来开家长会的父母们已经陆续在教室门外等候了,写完信的学生拿起康乃馨走出教室拥抱了自己的父母,并将父母领到自己的座位。
    三、用心守候,让爱天长地久
    家长们来到座位后先阅读了孩子写给自己的信,孩子的理解和饱含深情的问候让家长们倍感欣慰。就这样,在这个学期即将结束的傍晚,一场面对面的交流,心与心的碰撞开始了。家长们畅谈了他们教育孩子的心得和困惑,在和家长们的交流中,笔者得到了两点启示。
    1、适当放手,让爱轻装前行
    对于孩子的教育家长有两种观点,一种是“管”,一种是“不管”。“管”的家长沿用了小时候对孩子一贯的教育方法,他们认为孩子的生活自理和学习自主能力都还很差,当孩子进入高中这个学习关键期后,管好了可以让孩子少走弯路,在各方面先人一步。这些家长在和孩子的相处过程中很容易居高临下,他们说的话虽说很有道理但往往不被学生所接受,因为孩子们往往很讨厌他们说话的方式,所以彼此很容易爆发矛盾。选择“不管”的家长则认为孩子已经长大了,既然他们渴望自由就给他们充分的自由,让他们去不断的历练自己,至于未来,也当然由他们自己去负责。可这些家长也有自己的烦恼,完全的放手往往会导致管理的失控,孩子由于对自己的约束力不够经常会做出一些出格的事情,例如就有家长反映自己孩子太沉迷于游戏,甚至在半夜偷偷溜去网吧上网。
    家长们各抒已见,也各有各的道理,其实在“管”和“不管”之间,还有教育孩子的第三种方式,那就是“守候”。用心陪伴在孩子身边,留意孩子生活和学习的点点滴滴而不去打扰他,不需要给讲多少生死存亡的大道理,在孩子获得成功时一个赞许的目光,遇到挫折时一个鼓励的微笑,都会在孩子心里形成一股强大的力量,激励着孩子勇往直前。
    2、静待花开,让爱天长地久
    在和家长的交流中,笔者还注意到大多家长对孩子的成长过于着急,在孩子很小的时候,为了孩子不输在起跑线上,就开始给孩子报了各种培训班,孩子上学后,为了自己的孩子不比别的孩子差,家长们更是想尽了所有的招数。其实,孩子就像花朵一样,每朵花都有自己的花期,有的家长看人的花开了,而自己的花却毫无动静,就不由自主的着急了,于是千方百计的让自己的花提前开放,而拔苗助长往往是得不偿失。家长一定要相信自己的花,只要细心的呵护,耐心的等待,陪着它一起沐浴阳光,经历风雨,那么在它的花期到来时,就一定会绚烂开放,而等待的过程又何尝不是一种幸福。
    “随风潜入夜,润物细无声”,家庭教育的巨大教育力量是学校教育所无法替代的。家长的支持是每个学生都能得到相应的发展的保证;良好的家庭氛围也是孩子健康成长的保证。笔者通过本次主题活动让家长和学生将对彼此满腔的爱和真挚的情表达了出来,用沟通架设起情感的桥梁,让家成为家长和学生心中共同的乐园。