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培养孩子的责任心

2016-5-3 11:03| 发布者: admin

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      实例一,给孩子刚买不久的一部手机在上学路上不慎丢失,孩子后来的一系列反应就能体现出他的责任心。如果一两个星期内(孩子的天性不可能更长)孩子表现出比较紧张,心理负担重,不管学习还是体谅父母各方面都变得很用心,这样的孩子就是有责任心的。如果当天回到家神情沮丧甚至痛哭流涕,可是没两天就试探着询问父母能否在给自己买一只手机,这样的孩子就是缺乏责任心的。

实例二,孩子在学校逃值日生,这就是一种缺乏责任心的表现,这不是小事。而如果家长发现这一现象后,及时批评教育孩子,并致力于孩子以后不再逃值日生。采取包括督促孩子改正、与老师沟通、取消孩子的部分权利(如本周末不再去公园了)等措施,这样的家长就是有责任心的。相信长期坚持,孩子也会变得越来越有责任心。

所谓责任心是指一个人对自己,对家人,对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度,是对事情能敢于负责、主动负责的态度,是对自己所负使命所具备的忠诚和信念,因此,责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质,更是做好一件事情所必须的条件。在孩子的成长过程中,该从哪些方面来培养孩子的责任心(感)呢?要回答这个问题,我们得从一个人从小身上责任心的由来说起。能给人带来责任的因素很多,主要有以下几个方面:

1.家庭教育的影响。家庭家族成员们都很有责任心,孝敬长辈、帮持家务、照顾弟弟妹妹们,自觉遵守家庭、家族的各种礼仪规矩、道德信仰(贵族气质,虔诚的教徒)。这种责任意识的熏陶是潜移默化的,不需要太多的说教,只是要求孩子跟着做就是了,时间一久孩子身上的很多行为习惯自然就体现出了他身上的责任心。我们常常说有些孩子很有教养,就是因为他们与人待人接物面带微笑,很有礼貌,不会在公众场合大声喧哗、吵闹说笑。

    2.国家的法律法规。规定了每个公民应尽的义务,如《义务教育法》规定家长的责任是无条件地让孩子接受九年义务教育;《兵役法》给出了服兵役的责任义务;《道路交通安全法》要求机动车驾车人各行其道、按照交通指示信号调控自己的行为(严格的法律约束使得机动车驾驶员的交通素养远远超过一般的行人)。

    3.职业与职业操守。360行,行行出状元。这里的“状元”指的应该是在各自的职业岗位上较好地履行了职业责任。营业员就应该态度亲切和蔼、让顾客高兴而来、满意而去;会计应该一丝不苟、不做假账;汽车修理工就应该专业、高效地把车修好;教师在教书育人过程中就应该耐心细致、赏罚分明。一方面,家长和老师们在孩子成长过程中适当给一些这方面的介绍和短暂体验,更重要的另一方面是孩子成年后能够在一个处处讲规则、人人尽责任的职场中不断地学习和增强自己的责任心。

4.传统文化的影响。两千多年中华民族在发展过程中长期约定俗成的一些行为习惯变成了人的责任。如信守诺言(曾子杀猪,言而有信);尊重(知识分子)读书人(朱熹:子孙虽愚,经书不可不读),就意味着对于爱学习人群的敬重;尊老爱幼(老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼);谦让(有序排队);国家兴亡、匹夫有责;人生自古谁无死、留取丹心照汗青;三军可以夺帅、匹夫不可以夺志;坚持不懈(锲而不舍,金石可缕);要做好人(流芳百世、不要遗臭万年);要独立思考(君子和而不流);要光明磊落(若要人不知,除非己莫为)。把它们传给我们的子孙后代是我们成年人的责任,而接受并身体力行是孩子们的责任。

(顺便说一句,我们国家为读书立法、为回家探望父母立法本身就是不够妥当的,这本该是历史传承下来的每个中国人成年人应有的责任。)

5.学校的影响。学校是一个小社会,培养孩子的责任心是学校工作的一个重要方面。通过开展课内外活动,增加学生的直接和间接体验,教育孩子从我做起、从身边的小事做起。

6.人类道德和价值观的影响。主要指的是来自于家庭和社会伦理、宗教和个人良知的一些基本的观念。比如,宗教讲求“与人为善”。社会伦理中就包括“知恩图报”,家庭伦理中讲究夫妻间相互“忠诚”。社会伦理告诉我们,在现实中你不能造谣和随意诽谤别人,在网络上也一样,需要有道德的底线,会有法律来管理和约束。当每一个用户都树立互联网的责任感、遵循互联网伦理的时候,互联网的发展才可能是健康和良性的。

 

    家庭教育中,如何培养孩子的责任感呢?首先,父母要主动培养强化自己对家庭、对社会的责任心,对孩子可以发挥潜移默化的影响。孩子是父母的一面镜子,很多时候孩子的责任心状况可以折射出父母责任心的状况。其次,要让孩子从小就让学着承担家庭中的责任。作为家庭中的一名成员,孩子既应该享受权利,也应承担一定的家庭责任,包括建立家庭中的岗位,承担一定数量的家务劳动(打扫卫生、负责为花草浇水)等。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式,督促孩子履行职责,培养责任心。不但要倾听他的心声、感受,也要同他谈些自己的喜怒哀乐。有时谈谈建设家庭的计划,待孩子大一些后,甚至可以与孩子商计家庭财政安排。如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立,将来走上社会也难以向社会层次的责任心过渡。第三,当孩子没认真完成安排的事情时,父母一定不要越俎代庖,比如代孩子整理书包,帮助孩子检查作业等,必须让孩子重新或继续完成,而不是直接动手将事情办好,这样,孩子才知道如何负责任。所以,父母要注意,当孩子遇到问题时,不要急于帮孩子解决,让孩子从小就知道,某些人生中的难题,必须靠自己努力解决,要勇于面对,勇于负责任,相信自己一定会把事情做好。