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澳洲培训之行随笔

2015-8-10 16:57| 发布者: admin

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8月初,江苏雏鹰计划遴选出的76名英语老师踏上了澳大利亚的土地,在昆士兰科技大学参加JED Immersion Program,也就是一种沉浸式的学习。在这为期7周的时间里,我们领略了布里斯班城市的魅力,体会到和住家在一起生活的乐趣,更重要的是在昆士兰科技大学这座宁静并充满活力的校园内拥有了一段独特的学习经历。

布里斯班,处处皆风景。无论是当你站在维多利亚桥上俯瞰深蓝色的布里斯班河,还是在Ann Street上仰望精美绝伦的圣约翰大教堂,抑或在南岸的摩天轮顶端欣赏华灯初上的城市,你无一不希望这些明信片一样的画面能永远定格在自己的脑海中。布里斯班,也处处皆人情。当我们还搞不清公交路线遇到困难时,即使是小孩也热情认真的帮你指路。在公交车上,我看到一个轮椅女孩是怎样在司机和乘客的耐心帮助下顺利搭乘了公交车。布里斯班,更处处是人与自然的和谐。在最繁华的市区,不知名的鸟儿悠闲的踱步觅食。在澳大利亚动物园的袋鼠园里,袋鼠自由自在的奔跑玩耍休息,游客跟袋鼠间毫无障碍亲密接触。

在与住家相处的这两周内,我们和房东及太太愉快的聊天,谈家乡,谈生活,谈教育。和他们一起烹饪,了解了很多当地的特色食物,房东太太有时还特地为我们准备了中国食物,以解思乡之情。和孩子们一起看电影,一起做游戏,也了解了很多他们的学校生活。住家的热情及慷慨让我们感到很放松很有归属感。

学校的课堂是让我们学到最多也感慨颇多的地方。最令我印象深刻的是老师们在课堂上组织的各种以学生为中心的活动。在课堂伊始,老师们会让学生进行热身活动,提起学生兴趣以尽快进入课堂。比如在SimonClassroom Language一课中,他将学生分为A组和B组,A组现在教室外学习一个动作,然后进教室口头指导B来完成同一个动作,这个活动很切题的带出了本堂课的主题之一:老师如何进行课堂指导。再如在HeidiAustralian Education一课中,她让学生分小组讨论对澳洲教育的了解,并且进行评分,很好的挖掘了我们的所知所能,也充分调动了大家的积极性。在课堂中,老师们会想办法让学生主动的思考讨论展示。比如在SimonAustralian Animals一课中,他给每组分发不同的动物材料,然后各小组讨论准备,最后上台表演或阐释每种动物的特性,大家都很有创造力,表演的很起劲,整个课堂氛围很活跃有趣。再如在NicAustralian Approaches to ELT一课中,她进行了jigsaw discussion,就是将原先共同讨论某个话题的小组打散,与其它小组成员重组成新的小组,新的小组成员间互相讲解先前各自讨论的话题,进行知识的补充。最后,老师们的热情和幽默让我折服。虽然每节课有90分钟,但我总觉得时间过得很快。Heidi幽默的语言和夸张的表情总是让我们哈哈大笑。Natasha总有很多有趣的题外话,她是一个讲故事的高手。Simon也有很多即兴的有趣想法,让我们时时专注于课堂。老师们的特质和他们所使用的教学方法值得我好好研究学习并运用到我自己的课堂上。

在澳洲的学习探索之旅虽已结束,但我将竭力让记忆保鲜,保留住那些如金子般闪闪发光的日子,并将自己的所学所感运用到自己的工作中去。
       (作者:孟苏黎)