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与智者同行,让班主任工作更出彩

2016-12-28 01:11| 发布者: admin

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为进一步加强班主任队伍建设,提升班级管理质量和水平,探索高品质班级管理的实践策略,借鉴和学习兄弟学校的管理经验,打造一批具有辅仁特色的优秀班集体,11月1日我校特邀市北高中王林老师为全体班主任作了题为《班主任工作的“核心”》的专题报告。
        王老师将班主任工作的核心清晰地界定为“激励学生努力”与“改进学习方法”两个方面,从而形成“以学习带动常规”的班级管理特色。
        他谙熟学生心理,对学生的阶段性发展特点了如指掌,他以宽广的教育视野融通百家,并形成自己的管理风格。他善于选择教育的时间点,善于抓住教育的动情点,在报告现场,王老师用率性而动情的讲述,带领我们走进一个个生动的教育现场,聆听一段段真挚的教育故事,感悟一个个充满智慧的励志方法。
        在方法指导上,王老师往往不按常理出牌,在大家感到棘手的管理难点处,他总能找到让人豁然开朗的妙点子、巧方法。比如,他可能深夜家访,可能一门课安排7个课代表,可能带领学生爬惠山减压,等等。他将学习方法概括为“3+2”,“3”即精准度、透彻度、熟练度,“2”即逐字看书,归纳题型方法。这样的真知灼见让人茅塞顿开。
        听了王老师的报告,班主任老师都表示收获很大。刚刚获得江苏省中小学班主任技能大赛二等奖的唐建勋老师说:“王老师的班主任工作可借鉴的管理技巧很多。我觉得与智者同行,教育之路可以越走越开阔。”