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发挥基地优势,推动实验创新

2016-12-28 00:51| 发布者: admin

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2016年江苏省高中生物骨干教师培训班实验培训在辅仁高中生物科学探究课程基地如期举行。本次实验培训着眼于高中生物实验教学的实际和学业水平测试对实验考查的内容和要求而展开。
        生物学科的特点决定了实验教学在中学生物学教学中的重要性。生物学基础知识多以实验形式呈现,实验教学在强化学生直观体验、转变学习方式、培养学习兴趣、提升学生学科素养、提升科学探究能力等方面有其独特优势。江苏省历年生物学高考中直接考查实验的内容占30%至40%,而以实验为背景材料的题目比比皆是,特别是对学生科学探究能力、科学过程、科学方法和创新精神等能力型考查多以实验题呈现,并有一定难度。
        为了让参与培训的学员通过培训都有所收获,我校生物学科组提前一个月组建了教师培训小组,并开展了多次专门研讨,大家一致认为,高考对实验的考查是立足教材实验,但又不拘泥于教材,会对原教材实验在实验材料、实验原理、实验方案等方面进行必要的拓展和创新,具有一定的灵活性。为此,培训小组把此次培训的基调定位为:实验培训不追求“高大上”,但一定要有新意,有突破。
培训小组成员以具有硕士或博士学位的年轻骨干教师为主力,基本功扎实,工作勤恳,乐于奉献,思维活跃,科研能力强。大家群策群力,利用大量的休息时间外出采集实验材料,准备实验仪器,反复试验实验效果,遇到难题集思广益,并向江南大学生物工程学院和中国水产科学研究院淡水渔业研究中心的专家教授请教,充分利用我校课程基地优质资源积极探索,勇于创新。以DNA的粗提取与鉴定为例,不仅准备了多种实验材料,提供了不同的粗提取方法来提取DNA并进行鉴定,还设计了DNA的纯度检测方法,让学员们了解用不同材料提取出的DNA的纯度及杂质种类等。
        广大学员通过忙碌的而有序的实验培训,接触到许多在高校实验室才能看到的实验仪器,观察到了许多在平时实验中不太能看到的实验现象,体验到一些简单有效的实验方案等,惊叹辅仁高中开展中学生生物学课题研究活动取得的成果,深感这种实验培训机会的来之不易,临走时通过不同方式,发自内心地感谢辅仁高中培训组的老师们的辛勤付出和精湛讲演!